Con el propósito de fortalecer la formación docente y responder a los desafíos contemporáneos de la educación inclusiva, el CEART Tijuana albergará el Seminario “Método CABA: Comunicación, Arte, Bienestar y Autorregulación, estrategias pedagógicas para estudiantes neurodivergentes”
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Con el propósito de fortalecer la formación docente y responder a los desafíos contemporáneos de la educación inclusiva, el CEART Tijuana albergará el Seminario “Método CABA: Comunicación, Arte, Bienestar y Autorregulación, estrategias pedagógicas para estudiantes neurodivergentes”, una propuesta académica orientada a brindar herramientas especializadas para el trabajo con estudiantes dentro del espectro autista y otras condiciones de neurodivergencia.
El seminario será impartido por la Dra. Ivonne Aranda García y el Dr. Jhosell Rosell Castro, académicos con amplia trayectoria en los campos de la educación, las artes y la inclusión social, quienes desarrollarán una serie de sesiones enfocadas en la comprensión, aplicación y adaptación del Método CABA, modelo innovador que articula cuatro ejes fundamentales: Comunicación, Arte, Bienestar y Autorregulación.
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“La realización de este encuentro académico destaca la labor comprometida de los docentes que, desde la actualización constante, buscan construir entornos educativos más sensibles, accesibles y humanistas. En un contexto donde la diversidad cognitiva exige nuevas respuestas pedagógicas, este tipo de iniciativas fortalece la capacidad del profesorado para atender con pertinencia a estudiantes neurodivergentes, reconociendo sus potencialidades y necesidades específicas”, expresó a ZETA Ivonne Aranda.
“El Método CABA parte de la premisa de que el arte no sólo constituye una forma de expresión estética, sino también una vía para favorecer procesos esenciales como la comunicación, la regulación emocional, la convivencia, la creatividad y el bienestar integral. Desde una perspectiva de aprendizaje experiencial, la metodología permitirá a los participantes vivir procesos creativos transferibles al aula, talleres, espacios comunitarios y contextos de mediación cultural”, complementó la artista plástico.
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La capacitación está dirigida a docentes de todos los niveles educativos, artistas, talleristas, mediadores culturales, estudiantes de artes y profesionales vinculados con la inclusión y el desarrollo humano. Durante el seminario se revisarán fundamentos teóricos, dinámicas participativas y estrategias didácticas que consolidan al arte como herramienta de acompañamiento y transformación educativa.
El programa se desarrollará en modalidad presencial, dividido en tres módulos:
* Módulo 1: Fundamentos del Método CABA y aprendizaje experiencial; 5 de mayo, 5:00 p.m.
* Módulo 2: Arte, comunicación, bienestar y autorregulación; 3 de julio, 11:00 a.m.
* Módulo 3: Aplicación pedagógica e integración en el aula; 11 de septiembre, 5:00 p.m.
Para mayores detalles e inscripciones, está disponible el correo: [email protected]. (Enrique Mendoza Hernández)
