Directivos escolares y especialistas en salud mental relacionaron el uso inadecuado de dispositivos móviles con problemas de aprendizaje, convivencia y afectaciones emocionales entre estudiantes de secundaria en Tijuana.
Ansiedad, depresión y problemas de convivencia son algunos de los principales casos detectados mediante pruebas psicométricas aplicadas a estudiantes de secundaria en Tijuana, señalaron directivos escolares y especialistas en salud mental.
Durante la firma de un convenio entre el Hospital de Salud Mental de Tijuana y la Escuela Secundaria Técnica Número 1 para la aplicación de evaluaciones psicométricas al alumnado, José Francisco Bustamante Barragán, director general de dicha institución de salud, indicó que actualmente el hospital mantiene convenios con tres planteles educativos.
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Asimismo, advirtió sobre el contexto de afectaciones emocionales en adolescentes relacionadas con la exposición constante a dispositivos digitales.
“Nos ha tocado temas de ansiedad y depresión con alumnos. El tema de bullying creo que es algo que lo hemos escuchado constantemente en los medios de comunicación y también el riesgo en el que incurren los maestros por cuestiones de que los alumnos no se manejan con control interno y es muy delicado”, expresó.
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Bustamante Barragán indicó que actualmente trabajan en una iniciativa de ley que contempla la regulación del uso de teléfonos celulares dentro de aulas de nivel básico y medio superior, la cual esperan presentar ante el Congreso del Estado en los próximos meses.
En ese contexto, Ignacio Víctor Miranda Armenta, director del plantel, señaló que se han identificado principalmente barreras de aprendizaje, casos de bullying hacia estudiantes y docentes, así como problemas socioemocionales.
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“Sobre todo se detectan barreras de aprendizaje. Cómo el niño puede aprovechar mejor su educación secundaria. Sobre el tema de bullying es otro tipo de apoyos o talleres que hacemos a través del sistema educativo, fiscalía o la Dirección de Prevención del Delito”, comentó.
El directivo indicó que, a partir de las evaluaciones aplicadas, se identificó que alrededor del 30 por ciento del alumnado presenta rezago o dificultades de aprendizaje, mientras que un 15 por ciento enfrenta problemáticas socioemocionales.
Ambos directivos relacionaron parte de estas problemáticas con el uso inadecuado de dispositivos móviles y redes sociales dentro del entorno escolar, particularmente por casos de distracción en clases, grabaciones y conflictos entre estudiantes.
Ante ello, el director del plantel informó que desde este lunes se restringió el uso de teléfonos celulares dentro de la escuela como medida preventiva, al considerar que representan un obstáculo para el aprendizaje y la convivencia escolar.
En ese sentido, Bustamante Barragán coincidió con la decisión tomada por la institución y señaló que, de acuerdo con observaciones realizadas en otros planteles donde se han implementado medidas similares, se han registrado mejoras en el rendimiento escolar tras 30 o 40 días.
