Con el objetivo planteado de buscar aportaciones académicas, ciudadanas y de sectores representativos de Baja California en pro de la educación, el Gobierno del Estado tomó protesta al Consejo Técnico para la Calidad Educativa (CTCE). Este nuevo órgano promovido por la Secretaría de Educación y Bienestar Social del Estado (Sebs), será encabezado por Virgilio Muñoz, ex director del Centro Cultural Tijuana (Cecut), y flanqueado por dirigentes sindicales, el rector de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), el Consejo Coordinador Empresarial, entre otros. De acuerdo al decreto de su creación, tiene carácter de autónomo, con el propósito de innovar y mejorar la calidad de la educación que imparte el Estado, orientando y asesorando a la Secretaría de Educación y Bienestar Social, tomando opiniones profesionales y modelos de éxito en el país y en el mundo. El secretario técnico del CTCE, dijo que la idea es construir “un nuevo horizonte con visión a largo plazo, integral y regional”, que le dé un prestigio social al modelo bajacaliforniano. Por su parte, el rector de la UABC, Juan Manuel Ocegueda Hernández, dijo que aunque se ha alcanzado un nivel de cobertura educativa destacable, y una elevación de la escolaridad a 9.5 años de estudio, sigue quedando pendiente el garantizar la calidad del servicio, haciendo referencia a evaluaciones internacionales como el examen Pisa, en el que México se ubicó en el lugar 53 de 65 países. Además, mencionó que se deben tomar en cuenta factores externos -como el consumo de alcohol y drogas, violencia, carencias en salud y económicas- que merman el aprovechamiento escolar del estudiantado, mismos que han sido investigados por el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la universidad. Francisco Vega, Gobernador del Estado, por su parte planteó alguno de los objetivos concretos que deberá tomar en cuenta el consejo, entre ellos: promover el acceso y uso de las Tecnologías de la Información (Tic´s), garantizar la armonía escolar con capacitaciones escolares del sistema de justicia alternativa, el desarrollo del idioma inglés en el aula, la atención especial en polígonos conflictivos y de educación indígena, el desarrollo de nuevos métodos académicos para docentes en español y matemáticas, entre otros.
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