Buscan mejorar educación de 1.3 millones de niños indígenas

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO) pretenden impactar a 62 mil docentes de Educación Indígena, y con ello fortalecer la formación de un millón 300 mil alumnos pertenecientes a las 68 etnias que hay en territorio mexicano. Lo harán a través de la ejecución de materiales didácticos -adecuados para cada etnia- que derivarán de documentos elaborados por ambas instituciones, pero fundamentalmente con criterios de la UNESCO, según compartió Juan Díaz de la Torre, presidente del Consejo General Sindical del SNTE. “La UNESCO y el SNTE venimos trabajando desde hace ocho meses cuando menos en un programa de colaboración en el que la UNESCO está generando una serie de documentos que nos van a ayudar a partir de ese aporte, a los maestros indígenas del SNTE a capacitarse, mejorar la competencia, el desempeño”, dijo. El martes 3 de marzo, con el acompañamiento de Nuria Sainz, directora de UNESCO en México, se hizo el anuncio de la cooperación en Playas de Rosarito, dentro de la Escuela Primaria “Sentimiento Purépecha”; sin embargo, el proyecto llegará a las 25 entidades donde se imparte la educación bilingüe o indígena. En el caso de Baja California, son 13 mil alumnos los que entran en este sistema, formados por 580 docentes. “El gobierno tiene su programa de Educación Indígena, pero con esto, tratamos también de incorporarnos a cumplir un compromiso con las comunidades, productos concretos y no discursivos”, expuso el dirigente sindical. Como antecedente de lo anunciado, el SNTE celebró el año pasado el Parlamento de Educación Indígena en el Estado de San Luis Potosí, mientras que los resultados de la implementación se evaluarán por primera vez, este mismo año, en la Reunión Mundial de Educación Indígena, a celebrarse en Nueva York, Estados Unidos, informó Nuria Sainz. Juan Díaz aseguró que la iniciativa llegará incluso a estados como Oaxaca, Guerrero y Michoacán, donde el magisterio disidente tiene más presencia, “de hecho en Oaxaca, los compañeros de la Sección 59 están trabajando con esto”. La ejecución del programa será permanente y, de acuerdo al dirigente sindical, el financiamiento de la investigación y el producto académico corrieron a cargo del propio SNTE, de las cuotas sindicales que el gremio aporta. Se invirtió alrededor de un millón 500 mil pesos.  Sobre la transparencia en el manejo de los recursos, Díaz de la Torre refirió el Observatorio Público de Transparencia e Información del SNTE, órgano que, precisó, no tiene  ningún sindicato en el mundo. Comentó que si la información que ahí se encuentra no es suficiente, se pueden hacer solicitudes de la misma, para lo que se han apoyado con el Instituto Federal de Acceso a la Información Pública y Protección de Datos (IFAI). Durante la ceremonia en la Escuela Primaria “Sentimiento Purépecha”, sus alumnos ofrecieron un espectáculo folclórico, ejecutando “La Danza de los Viejitos”. Ahí, el secretario general de la Sección 2 del SNTE, Alejandro Gudiño, solicitó al gobernador del Estado, Francisco Vega, la transición del plantel a la modalidad de Tiempo Completo, así como la habilitación de un aula de medios. Por su parte, tanto el dirigente seccional como el nacional del SNTE, se comprometieron a donar computadoras para el alumnado. Francisco Vega destacó la importancia de fortalecer la educación indígena en la entidad, para satisfacer las necesidades de esta población que llega mayormente por el fenómeno de la migración y migración laboral, con mayor presencia en San Quintín. Mencionó que en temporadas de cosecha, la exigencia de educación básica aumenta en el Estado.