Los once viables para rectoría

(Sergio Haro, Cristian Torres y Saúl Ramírez) El sábado 6 de diciembre de 2014 es la fecha marcada para que los miembros de la Junta de Gobierno de la UABC elijan al próximo Rector –o Rectora– quien encabezará los destinos de la Máxima Casa de Estudios durante los próximos cuatro años. ZETA habló en Tijuana y Mexicali con los 11 aspirantes quienes hablaron de temas como la democracia, la calidad educativa, el nivel académico, la globalización y la vinculación, A continuación los resultados de este ejercicio periodístico en el que la mayoría de los participantes aceptaron colaborar. Vincular estudiantes con sociedad Fidel Alfaro Meléndrez, Académico, Facultad de Derecho Mexicali –¿Cuáles son sus principales planes? “Principalmente la educación, fortalecer su imagen, hacer programas, sobre todo vincular a los jóvenes con los programas educativos”. –¿Podemos hablar de democracia al interior de la UABC? “México es un país democrático. Respecto precisamente a las universidades el gobierno desde que se hizo la reforma constitucional le dio cierta autonomía a las universidades para que ellas se reglamentaran y funcionaran de acuerdo con sus propios estatutos, con su propia Ley Orgánica, entonces la democracia sí está adentro de las universidades pero tenemos que encontrar un modelo, una forma de que sea la misma comunidad universitaria la que decida si hay que hacerse un cambio o no a algún estatuto, alguna ley o a algún reglamento”. –¿Cómo mejorar el nivel académico de la UABC? “La educación es perfectible, nada es perfecto, todo se puede mejorar. ¿Cómo la vamos a mejorar? Primero tenemos que autoevaluarnos, saber cómo estamos hacia el interior, porque si estamos fallando en la cuestión educativa, estamos afectando el derecho humano a la educación, entonces esa es una gran responsabilidad de la universidad, autoevaluarse, auto saber cómo está, hacer un alto en el camino, ver qué queremos, ver a dónde vamos y si encontramos alguna falla en la cuestión educativa tenemos que trabajar en ese tema”. –¿Qué tanto puede crecer la currícula universitaria sin perder la calidad que la ha distinguido? “Las necesidades del pueblo, de la sociedad son básicas. Tenemos compromiso social de que la universidad incorpore a sus filas absolutamente a todos los jóvenes en la cuestión académica, que no quede ninguno sin ingresar a la universidad, puesto que la educación pública es una de las educaciones más fuertes, es la educación que ha destacado a los mejores profesionistas de este país”. –¿Dónde queda el involucramiento de la UABC en la problemática de la sociedad de Baja California? “Muy fácil la pregunta, el trabajo social. Tenemos que vincular a los jóvenes con la problemática social, que su Servicio Social, sus Prácticas Profesionales que no sean de papel, que no sean de membrete; en primer lugar que hagan un servicio social efectivo y para hacerlo tienen que salir de las aulas universitarias y vincularse con la comunidad, ir a las colonias, ir a los fraccionamientos, detectar los problemas que hay y sobre eso ya empezar”. –¿Cuál sería su principal plan de acción para los próximos 4 años? “La vinculación, aterrizar los programas hacia los jóvenes, salirnos de las escuelas, salirnos de las facultades y que los jóvenes aterricen en las colonias, en el valle, en el campo, detectando los problemas y trabajando en la solución a ellos”. Evitar la deserción Ricardo Dagnino Moreno, hasta el 13 de noviembre de 2014, Secretario General de la UABC –¿Cuáles son sus principales planes?, se le pregunta al Exsecretario general quien alude siete propuestas relativas a las funciones sustantivas de la Universidad –Docencia, Investigación y Extensión– y en la parte de docencia menciona acciones para darle continuidad a todo lo que tiene que ver con el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde el ingreso, la permanencia. Insiste en dos rubros: la calidad y la permanencia para tratar de evitar la deserción (cerca del 23 por ciento). Dagnino propone diseñar un programa de capacitación técnica para que alumnos con cuatro, cinco semestres que no puedan seguir estudiando la Universidad les extiendan un certificado donde se acredite la competencia para el desempeño de una actividad técnica. En la parte de la investigación considera que uno de los factores a evaluar es en cuanto al impacto social y en el caso de la Extensión revisar y evaluar los resultados de la reforma del 2003 –cuando desapareció para disgregarla en las Unidades Académicas– y de ser necesario regresarla a como estaba anteriormente, una Coordinación. –¿Hacia dónde debe orientarse la Universidad? Dagnino cuestiona la tendencia –que viene de la globalización– de cambiar obligadamente los planes y programas en lugar de complementarlos. Pone el ejemplo de la Facultad de Derecho que surge con un plan copiado al de la UNAM y que en la Universidad Nacional se sigue manteniendo, siendo la única instancia que no ha entrado dentro del modelo educativo de competencias. Sostiene que para poder hacer una evaluación exacta hay que dar seguimiento a los egresados para ver cuál es su inserción en el mercado laboral. “Recibimos y capacitamos estudiantes para vivir, para integrarse a la sociedad de manera activa. Si estamos generando profesionistas que no tienen nada que ver con el entorno social, estamos gastando irresponsablemente un recurso público de la institución. Tenemos que ir generando programas educativos de acuerdo con lo que te demande la comunidad a la que vas dirigido. –¿Cómo mejorar el nivel académico, cómo mejorar la situación de los maestros? El aspirante explica que de los 6 mil docentes de la UABC, el 73 por ciento son de asignatura y solo el 27 por ciento son maestros de tiempo completo. “El soporte del nivel académico de la institución está basado en el trabajo de los maestros de asignatura y curiosamente es un rubro que no está debidamente atendido. Son los que menos oportunidades de desarrollo tienen dentro de la institución, aunque el conocimiento práctico de todas las áreas está en el maestro de asignatura”. Y añade que ya existe un proyecto de reforma al Estatuto Académico donde hay una redistribución de los profesores, de las categorías, aunque sostiene que es un tema que se debe de abordar nacionalmente desde la Anuies para que los recursos de cada institución los pueda ejercer de acuerdo a sus necesidades. –¿Podemos hablar de democracia al interior de la Universidad? “Sí funciona de la manera en que está estructurada, que quizá no sea de lo más deseable desde el punto de vista de la participación activa de todos los estudiantes, de la comunidad docente. Se trata de una situación necesaria para el adecuado funcionamiento de la institución”, expone y asegura que en el Consejo Universitario están representados estudiantes, académicos, autoridades y trabajadores. Aun así opina que “es un tema vigente, expuesto en los foros que organizó la Junta de Gobierno y es algo al que el próximo Rector le tiene que entrar inevitablemente. “Habría que hacer un análisis, una evaluación, en la actualidad no hay ninguna institución que funcione adecuadamente a través de una elección directa de sus autoridades”. –¿Dónde queda el involucramiento de la UABC en la problemática de la sociedad en Baja California? “Es uno de los temas pendientes, nos hemos dejado ir por la inercia o la costumbre y nos hemos involucrado en la cuestión de la formación del estudiante, en actividades relativas a la investigación y quizá hemos sido poco atentos a la problemática del entorno que es una de las cuestiones que está dentro de los fines de la propia institución. Tenemos que crear programas educativos que tengan que ver con la situación del entono social, no tiene sentido estar generando desempleados.” Protección a estudiantes Isabel Escobosa García, del Instituto de Investigaciones Agrícolas –¿Cuáles son sus principales planes? “Yo soy una convencida de que primero es la salud con respecto al alumnado, protección a las mujeres, a los hombres; que nuestra universidad se manifieste de una manera feliz, propositiva, alumnos con muchas ganas de hacer las cosas, con mucha actitud, mucho que ver con la sociedad. Esto va a ser una respuesta para todos los ámbitos sociales y antes que nada manejar a toda esta materia prima que somos los alumnos, los maestros, los trabajadores hacia un trabajo que nos dé respuesta a la sociedad. Esa sería mi principal provocación para este sector universitario y, como la palabra lo dice, somos universales, somos de amplio criterio y que sea una universidad sana, que continúe en ese ámbito de ser una universidad sana”. –¿Considera que hay democracia en la UABC? “Estoy completamente segura de ese trabajo que se lleva a cabo por parte de la Universidad, ya que mi contienda, mi manera de participar es de convencimiento, si yo viera una falla no participaría. Soy una convencida del trabajo honesto, que se realiza de la democracia, de la participación de los alumnos y de cómo ellos quieren que esta Universidad se mantenga así propositiva de trabajo, porque sin la Universidad no se lograría lo que ellos quieren que es trabajar y ver por sus familias”. –¿La UABC está preparada para tener una rectora? “Por supuesto, estamos listos como universitarios para recibirme (risas) como rectora, claro que sí, somos una Universidad joven pero con mucha apertura, con muchas ganas de hacer las cosas y definitivamente sí”. –¿Cómo mejorar el nivel académico de la Universidad? “Con la realización o apertura de diplomados, especialidades, incluso como atención a egresados, la apertura de cursos de actualización, sería una manera de nosotros tener una mayor calidad en el egresado”. –¿Cómo crecer en cuanto a la matrícula? “Nosotros podemos incrementar la matrícula mediante una análisis, tener la certeza de darle al alumno los ingredientes necesarios para su educación, porque si no se hace luego vienen los problemas. Tenemos que ver el sector empleador, no podemos dejar alumnos nada más como egresados pero que no exista empleo, por eso se tienen que hacer estudios precisamente de mercado que es lo que requiere nuestro entorno, que requiere México en otros lugares para nosotros producirlo y ser un ente de creación de nuevas carreras, por qué no decirlo, para ya sea abrir más ingresos para alumnos o crear carreras nuevas dependiendo lo que requiera el sector. Nosotros nos debemos a la sociedad y es lo que tenemos que analizar”. –¿Dónde queda el involucramiento de la UABC con la población de Baja California? “Como ya lo mencioné en la vinculación con la ciudadanía, que los jóvenes en su servicio social realmente lo realicen, que a través de las unidades académicas los jóvenes vayan a las colonias, acudan a los fraccionamientos”. Crecimiento y acreditación José David Ledezma, Vicerrector en Tijuana –¿Cuáles son sus principales objetivos? “El tema de crecimiento de la Universidad es un tema fundamental, sin embargo es muy importante asegurar sobre todo la calidad de los programas educativos de Licenciatura y Posgrado que nuestra Universidad ha logrado en los últimos años pero no es suficiente, hay que asegurar la calidad de los programas educativos a nivel nacional y es muy pertinente buscar las acreditaciones a nivel internacional. “En segundo lugar, hay un tema muy importante, el tema del empleo de los egresados y el otro que es el tema relacionado con los emprendimientos por ejemplo, que es no solamente buscar un empleo sino ahora buscar crear nuestro propio empleo como egresados y si es posible aun contribuir con empleos adicionales y de esa forma contribuir al mercado laboral, al mercado de trabajo y a la economía general en esta región; eso es también estar cumpliendo con la misión y el mandato que tenemos como creación de una Universidad pública socialmente responsable”. –¿Hacia dónde debe de orientarse la Universidad? “Es muy importante orientar ya la investigación básica hacia la resolución o a los requerimientos de los factores productivos y sociales también. En este país las universidades tienen mucho conocimiento, pero poco a poco se está viendo la forma de cómo recuperar ese valor de esos conocimientos y cómo llevar este conocimiento comercializándolo hacia el mercado, resolviendo por supuesto los problemas de los entornos productivos y sociales”. –¿Cómo mejorar el nivel académico? ¿Qué hay en cuanto a la estabilidad laboral? “Las universidades para poder asegurar sus niveles de calidad no solamente necesitamos de los maestros de tiempo completo, es importante que los maestros de asignatura siempre nos sigan apoyando en ese sentido para poder crecer y atender a la matrícula creciente y sobre todo asegurar los procesos de calidad. Por supuesto que requerimos de profesores de tiempo completo pero en cualquier universidad pública del país está comprobado que la mayor parte de los profesores son maestros de asignatura. Los profesores de asignatura deben de provenir de empresas, deben de provenir del sector social o del sector gubernamental, el profesor de asignatura debe venir a contribuir a la Universidad con su experiencia en la carga de trabajo”. –¿Podemos hablar de democracia al interior de la Universidad? “La Universidad tiene los órganos de gobierno necesarios para decir que durante más de 30 años hemos tenido una estabilidad envidiable a nivel nacional y que nos ha permitido crecer. Está comprobado que aquellas universidades que se han venido autogobernando a través de una Junta de Gobierno, a través de un patronato universitario y los otros esquemas de gobierno como es el Consejo Universitario, los directores, los Consejos Técnicos, son las universidades que más se han desarrollado en este país”. –¿Dónde queda el involucramiento de la UABC en la problemática social? “Los esquemas de vinculación existen en nuestra universidad, contamos con los instrumentos del servicio social comunitario donde el joven debe probar ahí sus valores de solidaridad y de reciprocidad con la comunidad; finalmente nos debemos a las comunidades, somos una universidad pública estatal apoyada con recursos públicos y es como debemos responder en ese sentido a los grupos necesitados y más vulnerables de la comunidad pero no solamente ellos, está el Servicio Social profesional y la misma vinculación a través de prácticas profesionales en empresas, en gobierno, en grupos de la sociedad civil”. Investigación para desarrollo regional Cuauhtémoc López Guzmán, exdirector de Ciencias Sociales y Políticas –¿Cuáles son sus principales proyectos? “La vinculación de la ciencia con la sociedad. La idea es construir un puente más sólido con los diversos agentes económicos de tal manera que la investigación que se genera en la Universidad pudiera abocarse a articular sus avances, sus investigaciones en la problemática para el desarrollo regional”. –¿Podemos hablar de democracia al interior de la UABC? “Si hablamos de democracia en términos de expresión y representación la Universidad también tiene sus órganos y ahí está el Consejo Universitario que es un órgano representativo de todos los académicos y maestros que deliberan los asuntos de la Universidad, y tenemos dentro de las facultades los Consejos Técnicos que con un órgano representativo de los maestros y de los alumnos que deliberan sobre los asuntos de la facultad en particular. Para ampliar la participación en la elección de directivos tendría que reformarse primero a través de la Ley Orgánica y tendría que venir de un impulso interno”. –¿Cómo mejorar el nivel académico de la UABC? “Impulsando para que los maestros que están dentro de ella se especialicen, estudien posgrados, doctorados, maestrías o bien contratar a jóvenes que ya tengan altos estudios. Las mejores universidades del mundo se caracterizan por ser productoras de conocimiento”. –¿Dónde queda el involucramiento de la UABC con la población de Baja California? “Es una parte central de mi propuesta de ampliar esta articulación de la investigación que hacemos aquí hacia la sociedad, a los distintos ámbitos; por ejemplo crear el instituto de investigaciones en todas las unidades en donde los investigadores configuren un comité de vinculación con los ejes centrales de su accionar, los ingenieros con las maquiladoras, nosotros con el sector público, Ciencias Agrícolas con los agricultores, a lo mejor economía con la Secretaría de Economía, hacer que cada unidad que está especializada en distintos campos pueda articular esos productos que son la investigación a las problemáticas locales”. Fortalecer imagen internacional Miguel Ángel Martínez, Vicerrector en Mexicali –¿Cómo mejorar el nivel académico de la UABC? “La UABC tiene un nivel académico muy bueno, lo acabamos de ver. Tiene reconocimiento, sus programas de posgrados 100 por ciento están acreditados, tenemos más del 80 por ciento de licenciaturas en calidad. Somos la Universidad líder en el reconocimiento de programa de calidad por Ceneval. Obviamente siempre existe una área de oportunidad y seguramente en las próximas administraciones se buscará alcanzar niveles de calidad más altos todavía, que tienen que ver con la parte internacional”. –¿Podemos hablar de democracia al interior de la UABC? “Yo estoy convencido, si no, no estuviera aquí. Yo estoy participando en este proceso porque confío en el proceso y porque confío en la democracia que hay en la Universidad en toma de decisiones”. –¿Qué sigue para la UABC en este aspecto? “Creo que la Universidad siempre está revisando sus procesos de organización, sus procedimientos siempre los va a ir ajustando, nunca ha sido fijo, ha ido cambiando. Hace unos años para ser director se requería tener definitividad, hoy no se requiere, y finalmente a través de las instancias y las autoridades colegiadas o las autoridades personales se van haciendo propuestas y al final de cuentas se llegan al órgano del Consejo Universitario y se va determinando su procedencia o no. Es eso, comúnmente estamos cambiando reglamentos y estatutos en el Consejo Universitario”. –¿Cuáles son los principales planes que implementaría en caso de llegar a Rectoría? “Creo que hay que tomar en consideración las fortalezas que tiene la Universidad, los grandes logros que se han alcanzado a través de las pasadas administraciones, los grandes logros del Rector Felipe Cuamea Velázquez y buscar llevarlos a otros niveles. Tenemos que buscar fortalecer la imagen internacional de la UABC, un estudiante de clase mundial, que tengamos una mayor presencia, buscar las acreditaciones, aumentar el número de acreditaciones internacionales, tanto los programas de licenciatura como de posgrado. Ampliar lo que es la internacionalización de la UABC pero sobre todo tener en las tareas de Universidad, calidad, pertenencia, responsabilidad social, competitividad, que fortalezcamos todavía más el impacto social que tiene la Universidad ante la comunidad”. –¿Cómo involucrar a la UABC en la problemática de Baja California? “Ya está la Universidad involucrada, podemos ver que asuntos como la rickettsia, como el agua, como la energía, como la migración, están siendo tocados por la Universidad y seguramente como la problemática del entorno es cambiante y se va complicando, la Universidad debe de estar en la presencia, en tono con esa complejidad. Orientarse hacia calidad y excelencia María del Rosario Montaño, Coordinadora de Cooperación Internacional –¿Cuáles son los puntos principales de su plan de trabajo? “El proyecto está dividido en diez políticas y tiene toda una parte de estrategias y objetivos. Lo más importante es que los estudiantes tengan esta parte en la docencia de un perfil que los lleve a tener competencias internacionales. Ya no pueden pensar que el trabajo está aquí nada más en la localidad, sino en tener herramientas que les permitan insertarse en cualquier campo laboral en el sentido de que si el trabajo está aquí o en Suecia lo pueden hacer y la única forma de llevarlo a cabo es que nosotros como Universidad podamos tener esa conciencia de esa transformación que tienen que tener”. –¿Hacia dónde debe de orientarse la Universidad? “Debe orientarse a la calidad y hacia la excelencia en lo que realiza. La Universidad ha podido posicionarse perfectamente como una institución de calidad educativa a nivel nacional pero ahora necesitamos dar a conocer todo lo que son sus fortalezas, no nada más aquí sino también en el mundo. Tenemos excelentes investigadores, excelentes investigaciones pero no se deben quedar aquí dentro, tienen que salir, la gente las debe conocer y debemos ser reconocidos por esos proyectos, por esas investigaciones que están transformando el entorno local y llevarlas al ámbito internacional”. –¿Pero la Universidad no está entre las mejores en el ranking mundial? “Hemos avanzado muchísimo, hemos avanzado en los últimos cuatro años a 500 lugares, pero sí falta mucho todavía”. –¿Cómo mejorar el nivel académico? Hay quienes mencionan la situación de los maestros de asignatura. ¿Hay alguna parte que incluya mejorar la situación de los docentes? “Creo que es importante tener esta combinación entre lo que es el profesor de tiempo completo que tenemos pero también el profesor de asignatura, porque el profesor de asignatura lo que hace es que te trae la visión donde ya está trabajando, entonces tiene la visión laboral y se la da al estudiante y el profesor del tiempo completo tiene la oportunidad de poder hacer actividades dentro de su misma actividad como gestión, como investigación y la asignatura no, entonces ambos se complementan, entonces es importante que el estudiante vea eso, los dos van a aportar a su formación”. –¿Se puede decir que existe democracia al interior de la Universidad? “Los procesos son importantes porque son los que nos legitiman, y en este caso el Consejo Universitario y la Junta de Gobierno están haciendo un proceso muy abierto y transparente. Eso es muy importante, que la comunidad se sienta escuchada, en este caso, antes no teníamos foros virtuales y había una preselección de candidatos finalistas, (ahora) todos estamos teniendo la oportunidad de ser escuchados. En lo particular me parece muy bueno el tener la oportunidad de participar en los principios de equidad, todos, los once candidatos”. –¿Hacia dónde tendría que dar un siguiente paso la UABC? “Los proceso van cambiando, pero eso va a ser en la medida en que precisamente poco a poco podamos ir haciendo cambios que vayan en beneficio de la comunidad, pero si realmente haya otros modelos que se puedan seguir implementando”. –¿Dónde queda el involucramiento de la UABC en la problemática social de la región? “Se han hecho grandes esfuerzos, hay muchos programas que apoyan a la responsabilidad social con la sociedad, pero hacen falta que haya más programas. Yo planteo en mi proyecto que en cada unidad académica debemos que tener un programa dirigido a los grupos vulnerable y también a la responsabilidad social”. –¿Cree que la Universidad, la Junta de Gobierno estuvieran preparados para designar a una mujer? “Tengo la confianza en que nos van a dar a los once las mismas oportunidades. Los once candidatos son excelentes personas, excelentes profesionistas, excelentes cimarrones. La única cuestión que yo aporto diferente es la parte de la trayectoria académica que tengo que es desde estudiante hasta profesora de asignatura, profesora de tiempo completo, directora de una Facultad de Idiomas, todo el caminito, desde lo más sencillo hasta la oportunidad que me ha dado la Universidad de ser ahora lo que soy. Sí estoy convencida de que podemos tener ya en esta época a la primera mujer Rectora”. Innovaciones en el conocimiento Ramírez Urquidy, director de la Facultad de Economía y Relaciones Internacionales en Tijuana Ramírez Urquidy no aceptó la entrevista personal que se solicitó y optó por responder algunas preguntas a través de un escrito enviado a ZETA. Expuso que el ambiente de la Universidad es democrático y de decisiones colegiadas, por lo tanto, afirma una institución democrática. “A mi juicio, lo que aceita la maquinaria democrática es la participación. Este que es el reto común de todas las sociedades, también lo es en el ámbito universitario. En este contexto, es importante que quien resulte seleccionado como Rector, promueva la participación de la comunidad universitaria en dichos órganos”, dice en su documento. Menciona la participación social de la UABC como un “pilar de la formación de estudiantes” bajo el concepto de “vinculación”. Esta parte necesita un fortalecimiento, sostiene, en la contribución en temas como organización social, productiva, y en la administración y asignación de recursos en promoción económica, de valores políticos y ciudadanos. De ser él el elegido como Rector, asegura que consolidaría a la Universidad como un “mecanismo redistributivo” de conocimiento y servicios hacia la población que no tenga el beneficio de la universidad: grupos vulnerables y pobres.