Ante la amenaza de los integrantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) con hacer un paro estatal de labores el próximo lunes 18 de agosto, el día del inicio de Ciclo Escolar 2014-2015, la asociación civil Coalición para la Participación Social en la Educación (COPASE), propone integrar una comisión para conciliar la problemática del gremio. Desde hace algunos días, representantes del SNTE en los diferentes municipios, se han pronunciado por no dar inicio con las clases el lunes, debido a la suma millonaria adeudada por el Gobierno del Estado, hacia profesores jubilados, interinos y horas de trabajo; así como el problema con las bases, la falta de pagos por carrera administrativa y otras peticiones. Así, aseguran que las clases se suspenderán de forma definitiva, hasta que autoridades estatales cubran principalmente el adeudo económico a los profesores. A través de un comunicado, la COPASE rechaza la medida de los profesores, de tomar a los estudiantes como rehenes, como forma de presión ante el Sistema Educativo Estatal (SEE) y así tratar de conciliar una problemática estrictamente laboral. De la misma forma, exhibe la falta de compromiso del Gobierno del Estado por atacar sus responsabilidades patronales, que corresponde al pago de profesores interinos y la liquidación de los jubilados. Por ello propone la integración de una comisión especial, que se conforme por autoridades, representantes del SNTE y la misma asociación civil, con el único fin de llegar a acuerdos para establecer una solución a la problemática vigente, y así no se violente el derecho a la educación de miles de niños y niñas en el Estado. Tanto en Ensenada, Mexicali y Tijuana, representantes sindicales han anunciado ante los medios, del paro de labores el próximo lunes 18, buscando que el Gobernador del Estado, Francisco Vega de Lamadrid, así como la secretaría de Educación Estatal, María del Rosario Rodríguez Rubio, se comprometan y cumplan cabalmente y de inmediato, la promesa de saldar los adeudos hacia los profesores.