La CNTE en BC

Tal como lo habían anunciado, integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) recorren las entidades federativas del país para organizar el movimiento magisterial contra la Reforma Educativa. Aunque en las últimas semanas la discusión de la Reforma Fiscal y Hacendaria han acaparado noticiarios televisivos, radiofónicos e impresos, así como redes sociales, los maestros disidentes contra la Reforma Educativa continúan organizándose para luchar por sus intereses. A los estados de Sonora y Baja California correspondió recorrerlos el profesor José Manuel Diéguez González, secretario de relaciones exteriores de la Sección XVIII del Estado de Michoacán e integrante de la Dirección Política Nacional de la CNTE, estructura organizacional de la CNTE que se dedica a ejecutar las órdenes o acuerdos de las asambleas nacionales y congresos. En Baja California, el profesor José Manuel explicó en las oficinas de ZETA, que los recorridos en las entidades federativas son para “establecer alianzas con la disidencia en el estado y organizar el movimiento. “Nuestra presencia por acá tiene que ver con compartir con los compañeros experiencias, informaciones, intentar ponernos de acuerdo en actividades nacionales y, desde luego, impulsar la gran tarea que nos hemos trazado: echar abajo esta mal llamada reforma”. — ¿En Baja California habrá una representación de la CNTE? “Formalmente constituida no; que nosotros como Coordinadora tengamos conocimiento de que haya alguna célula o grupo de compañeros que sea autonombren como de la CNTE, no. Sin embargo, sabemos que hay disidencia, con los que hemos tenido algunos acuerdos, algunas pláticas, pero más allá no, formalmente parte de la Coordinadora, no lo hay, pero sí intentamos armar una célula por estos lugares, también”. — ¿La idea es tener una representación formal en Baja California? “De ser posible sí, porque el trancazo que viene, el golpe que viene, pues obviamente que es contra todos, y entonces nosotros creemos que como parte de esta estructura necesitamos formar alguna célula, por lo menos con algún carácter más representativo por estos lugares”. — ¿Más o menos cuántos maestros apoyan a la Coordinadora aquí en el estado? “Nosotros hasta donde tenemos entendido son alrededor de 25 mil compañeros trabajadores de la educación en el estado, y yo creo que ellos estarían interesados en coordinarnos, y pues obviamente una tarea que tenemos es intentar platicar personalmente con los compañeros, porque esto no es un asunto así como ‘ven, te afiliamos a la Coordinadora’, no es esto; es más que nada un asunto ideológico. Entonces, es aquí donde nosotros decimos si coincidimos o no, que yo creo que en la afectación a nuestros derechos, todo mundo coincidimos. Y obviamente nosotros insistimos en que sí hay necesidad de coordinarnos con todo mundo, por eso nos llamamos Coordinadora”. — ¿Han llegado a acuerdos en los recorridos que han hecho por el estado? “El acuerdo mínimo que tenemos es intentar aquí en el estado impulsar en la medida de sus posibilidades las acciones que acordamos a nivel nacional. Un ejemplo: Hace algunas semanas acordamos actividades en todas las capitales de los estados donde tengamos presencia, relación o contactos, esto se ha repetido en varios estados, creemos que aquí no fue la excepción, se han hecho movilizaciones importantes y creo que esto es más bien lo que nos ha dado como resultado el hecho de estar por acá, el hecho de que la gente está inconforme”. —A nivel nacional ha trascendido que por lo menos unos 60 mil amparos de maestros contra la Reforma Educativa han sido tramitados. En el caso de Baja California, ¿cómo va el trámite de amparos contra esta Ley? “Lo que tenemos entendido es que efectivamente hay alrededor de seis mil compañeros que se han amparado; sin embargo, nosotros queremos insistir a los compañeros en que es importante el amparo, e insistirles además de que el amparo por sí solo no va a resolver nada si no va acompañado de una fuerza política, de una fuerza movilizada. Por eso el interés que tenemos, pues, es que los compañeros se amparen, pero a la vez abracen el plan de acción o lo adecuen a sus propias condiciones en sus estados”. —Hoy martes 22 de octubre se dio a conocer que el Sistema Educativo Estatal de Baja California empezó a aplicar descuentos a maestros “faltistas” que participaron en las manifestaciones durante la primera semana de septiembre, uniéndose a las marchas del centro del país. ¿Cuál es su opinión al respecto? “Para iniciar, pues son actos represivos en contra de los compañeros. Nosotros creemos que es una actitud en la idea de apagar el movimiento, yo creo que no lo van a lograr. Va a ser difícil porque lo que está sucediendo en Baja California no es privativo de aquí; la misma amenaza hicieron con los compañeros de la Sección XXII de Oaxaca, la misma amenaza tenemos en la Sección XVIII en Michoacán, la misma amenaza está surgiendo en Veracruz. Sin embargo, como dice nuestra consigna: unidos y organizados tenemos que echar abajo esto. Entonces, yo no dudo que como una medida represiva lo vayan a aplicar, pero también no dudo que los compañeros, de una manera convencida, vayamos a echar abajo todo esto, no solamente el hecho de que nos vayan a descontar, sino el hecho de que esta reforma se vaya para abajo”. — ¿Cuántos maestros más o menos o qué porcentaje pertenece actualmente a nivel nacional a la CNTE? “A nivel nacional nosotros percibimos alrededor a unos 500 mil trabajadores de la educación, con los que nos coordinamos, los afines; sin embargo, hay por ejemplo lugares donde hay un Consejo Central de Lucha que se autonombra de la Coordinadora, y, bueno, ésos son compañeros que se van coordinando con nosotros, pero en sí, como disidencia nacional, nosotros tenemos esa apreciación de unos 500 mil”. — ¿Y en Baja California? “Yo creo que si tocamos la sensibilidad de los compañeros, puede llegar arriba de 15 mil compañeros aquí en el estado”. —Un reclamo que ha sido difundido por las principales televisoras y medios nacionales es que en Oaxaca los maestros que no acudieron a dar clases las primeras semanas del ciclo escolar, sí cobraron recientemente. ¿Qué opina al respecto? “Para empezar, habría que ver quién lo dice, el problema es que efectivamente lo dicen Televisa y TV Azteca, que más que nada se dedican a mal informar o a confundir a la población. Nosotros insistimos desde un principio: En este paro nosotros contamos con el apoyo de los padres de familia, y te voy a poner un ejemplo: Dicen en la Sección XXII, o particularmente en el Estado de Oaxaca, en los medios me tocó escucharlo, particularmente en TV Azteca: ‘Regresaron los maestros de la Sección XXII a dar clases, pero los padres de familia se opusieron a que ingresaran a las escuelas’. Lo que no dicen, es cuántas escuelas o los padres de familia de cuántas escuelas se opusieron, y cuántas escuelas hay en el estado, y que fueron ayuntamientos priistas. “Por ejemplo, de diez mil escuelas, en dos se dio esa situación, nada más en dos, y de las otras no dicen que contaban con el apoyo de los padres de familia de los niños. Lo mismo está pasando en Veracruz, en Oaxaca, en Michoacán, en Guerrero; es decir, este movimiento trascendió y rebasó las barreras del magisterio, yo creo. Vaya, lo que está pasando en Quintana Roo: ayer (lunes 21 de octubre), los padres de familia con palos, machetes y armas dijeron ‘vamos a defender las escuelas’. Entonces, no es tan cierto lo que dice Televisa, es una campaña de linchamiento mediático, más bien”. — ¿Cuál es la realidad que ustedes exponen en torno a que de acuerdo con la mayoría de los medios, habían cobrado y no trabajaron por lo menos las primeras semanas de septiembre? “Por principio de cuentas, los compañeros sí han estado cobrando, y obviamente que no vamos a permitir que se le descuente a un compañero, primero porque tenemos el derecho Constitucional; y segundo, porque les guste o no les guste, es parte de nuestro trabajo enseñar a nuestros niños a luchar por sus derechos, coordinarnos con los padres de familia. “Hoy se dieron cuenta los padres de familia de que el problema de la mal llamada Reforma Educativa no es un problema de los maestros, es un problema de la población, la defensa de la educación pública en el Artículo Tercero es un problema de todos; entonces, los padres de familia están muy conscientes de que esta pelea tenemos que darla”. — ¿Se unirán a las manifestaciones o marchas contra las reformas peñistas que vienen? “Desde luego que sí, contra la Reforma Energética; nosotros estamos en contra de esa reforma, contra las que vienen, porque estamos convencidos que ninguna de las mal llamadas reformas estructurales ha beneficiado al pueblo”. — ¿Cuántos maestros permanecen en el plantón de la Ciudad de México? “Estamos hablando de unos 25 mil a 30 mil compañeros, y nos vamos turnando. Cada contingente, de acuerdo a sus condiciones, hace lo propio”. —El gobierno federal siempre apuesta al desgaste de los manifestantes. ¿Cuál será la dinámica de las manifestaciones en el centro del país? “Nosotros, a partir del 16 de septiembre, en el marco del desfile, decidimos replegarnos y cambiar la táctica de nuestro plan de acción; inicialmente decíamos: ‘todo mundo al Zócalo’; teníamos copado el Zócalo de la Ciudad de México, y a partir de ahí resolvimos que cada uno de los contingentes estaría mandando representaciones con cierto número de compañeros a los campamentos, pero no porque decidiéramos abandonar la capital, sino porque creemos que la resistencia o una parte importante de la resistencia para esta reforma es desde las escuelas, es la plática cotidiana con los padres, con los niños, con el pueblo en sí”. — ¿Hasta cuándo continuará el paro en Michoacán iniciado la semana pasada? “Pues es indefinido, todavía. En la medida que la gente diga ‘ya’, yo creo que va a tardar un rato, aunque insistimos, está también la amenaza. Todavía ayer me habló mi esposa por teléfono y me dice: ‘Oye, fíjate que están anunciando que nos van a detener el cheque de esta quincena’. Nosotros dijimos: ‘Pues que lo hagan’; en 1994 nos detuvieron dos quincenas, la gente aguantó, la gente resistió, y finalmente lograron rescatar estas quincenas porque insistimos en que teníamos la razón. Yo no dudo que esta quincena próxima nos la vayan a retener, pero yo creo lo que van a hacer es como agitar un poco más el avispero”. —Aquí en Baja California el profesor Marco Antonio Pacheco instó a bloquear garitas y casetas de cuota. ¿Apoya la CNTE las formas de manifestarse del profesor Pacheco? “Lo que te puedo decir es que primero nosotros, en nuestro plan de acción, efectivamente están acciones de este tipo donde haya condiciones, tampoco vamos a aventar gente: ‘pues aviéntate a ver qué’, o sea, no es una aventura, es bien pensado, es bien planteado el plan de acción que estamos diseñando. “Si vemos que en Baja California a alguna persona se le ocurre, porque fue ocurrencia, porque dice ‘pues es que a lo mejor de esta actividad voy a obtener un capital político que me beneficie’, pues obviamente que eso no lo vamos a compartir nosotros; pero si la gente de base, si la gente que está inconforme, consciente de que esas actividades hay que hacerlas y que hay que coordinarse a nivel nacional, pues obviamente que lo vamos a compartir con los compañero”. —Entonces, si el maestro Marco Antonio Pacheco continúa bloqueando las garitas de cruce de Estados Unidos con México o las casetas de cuota en los próximos días, ¿ustedes se deslindan de él o lo apoyan? “Obviamente, insisto, si es a título personal, porque se le ocurrió, pues yo creo que no, en esas condiciones estamos nosotros. En todo caso, si es una acción coordinada, adelante; y obviamente no nos vamos a aventar una acción donde vayamos a arriesgar a los compañeros, a la seguridad de algún compañero”. —Finalmente, ¿qué sigue para la CNTE? “Yo creo que lo principal es hacer que este movimiento crezca y crezca, que no caiga; y sobre todo, un objetivo que tenemos: intercambiar información con diferentes contingentes; otro objetivo es agitar no solamente al magisterio, sino a la población en su conjunto; y la otra es organizarnos conjuntamente. Queremos coordinarnos a nivel nacional, queremos intercambiar información y queremos ponernos de acuerdo y dejar sentadas las bases para una estructura estatal, para una representación en el estado y en los estados que se pueda”.